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2020年中级社工《工作实务》第八章考点:第一节矫正社会工作

发布时间:2020年02月19日 17:32:14 来源:1分3D—大发1分3D 点击量:

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【摘要】目前,2020年中级社会工作者考试尚未开始报名,2020年中级社会工作者考试将在2020年6月举行,备考复习需要了解中级社会工作者《工作实务》各章节考点汇总,本文为2020年中级社工《工作实务》第八章考点:第一节,请各位社会工作者考生参考。

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目前,准备2020年社会工作者考试的考生正在稳而有序的备考中,虽然2020年社会工作者考试尚未开始报名,如果您不想错过2020社会工作者考试报名、考试时间等信息,可以申请“ 免费预约短信提醒”,时间公布后可以收到短信通知。1分3D—大发1分3D小编编辑整理2020年中级社工《工作实务》第八章考点汇总,供各位考生参考。

一、矫正社会工作的功能与作用

1.针对违法犯罪人员的功能与作用

(1)监管功能。矫正制度即刑罚执行制度,矫正社会工作者是刑罚执行团队中的一员。

其目的:一是通过限制一定程度自由的办法(如定期汇报、不可随意离开居住地等规定)对犯罪行为作一定补偿;二是通过监管预防其再犯罪。

(2)矫正功能。矫正社会工作者通过运用专业的理论、知识、方法和技巧,使犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员得到生理、心理、思想和行为上的矫正治疗,从而重新融人社会,成为其中的正常成员。

(3)服务功能。矫正社会工作从本质上讲是在司法体系中的社会福利服务,其服务对象是特殊社会困难群体——罪犯或违法者。矫正社会工作的服务贯穿整个刑事司法过程,内容涵盖生活照料,经济支持、疾病医治、心理辅导、就学就业指导、家庭关系调适等,服务手段包括直接的专业服务、转介性的间接服务等。

2.针对社会环境的功能与作用

(1)营造有利于更新改造的家庭和社区环境。

(2)促进刑罚制度朝人性化、科学化方向发展。

二、服务对象的需要及问题

1.服务对象的需要

(1)基本生存条件的保障需要。具体包括维持基本生活所需的经济收入或最低生活保障救助;维持基本生活所需的住房条件;维持身体健康的卫生医疗待遇等等。

(2)教育、就业权益的保障需要。要通过帮助其接受较好的教育来实现其有效就业,同时帮助其实现自新、自强、自立的目标。

(3)正常家庭生活的需要。鼓励和协助服务对象构建和恢复正常的家庭生活。

(4)再社会化的服务需要。矫正社会工作的又一目标是通过矫正计划措施的实施,促进服务对象恢复和重建其严重缺失的社会功能,成为社会正常的成员。

2.服务对象的问题

(1)加害社会与加害他人的行为使其较难取得社会公众的同情。

(2)社会功能缺失的严重程度增加其功能恢复与重建的难度。

(3)受刑者的身份使其处于社会资源网络的边缘地位。

三、矫正社会工作的特点

(1)特殊性:为特殊社会困难群体提供的福利服务。

(2)复杂性:强制性监管与人性化服务交织相伴。

(3)长期性:服务期限与刑罚执行期限基本一致。

(4)专业性:法律专业与社会工作专业相结合。

四、矫正社会工作的起源与发展

1.矫正社会工作的起源

(1)“感化工作之父”奥古斯特斯的业绩

(2)矫正社会工作制度在美国的建立

2.世界一些国家和地区矫正社会工作制度的建立和发展

(1)英国矫正社会工作制度

(2)日本矫正社会工作制度

(3)中国中国香港和中国台湾矫正社会工作制度

3.中国内地的社区矫正制度

(1)社区矫正的含义

所谓“社区矫正”,是指与在监狱执行的“监狱矫正”相对的行刑方式,它是将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内,由专门国家机关在相关社会组织以及社会志愿者的协助下,在判决、裁定或决定确定的期限内,矫正其犯罪心理和行为恶习,并促进其顺利回归社会。

(2)社区矫正制度在中国内地的推行

配套习题:

李某结束了强制戒毒回到社区,开始接受为期三年的社区戒毒康复服务。刚入职的社会工作者小王与李某进行了第一次接案面谈。

小王说:“你好,我是社会工作者小王,我的任务是帮助你戒除毒瘾,恢复正常生活,防止复吸的情况发生,督促完成社区矫正工作。”

李某看了一眼小王,低头不语……

小王:“请问你有什么困难需要帮助吗?我们社会工作者是专门帮助服务对象解决问题的。”

李某:“我没有工作,经济困难,你们能解决吗?”

小王:“可以啊,我可以帮你申请临时性补助。”

李某:“我听说其他的街道可以帮助就业,你也必须帮我解决。”

小王:“现在我已经了解了你的服务需求,我会想办法帮你解决的。”

李某:“那你快点啊,我等着你早点给我送来补助金,你也要尽快给我找到工作啊!”机构督导老张看了小王与李某的第一次面谈记录后,及时对小王进行了个别督导。

问题:

1.分析小王“界定服务对象的需要和问题”的任务完成情况。

2.小王在与李某澄清角色期望和责任方面存在哪些问题?

答题要点:

1.小王“界定服务对象的需要和问题”的任务完成情况是:

(1)界定问题的入手点在于服务对象所关注的问题和存在的困惑。小王在与李某进行面谈时,关注了服务对象李某所说的个人所遇到的基本生存条件问题,对服务对象期望达到的目标有了一定的认识。

(2)小王并没有了解矫正对象李某寻求帮助的原因,不了解其生活中发生了什么,并未问询矫正对象李某所面对的个人问题和社会问题。

(3)小王并没有了解矫正对象李某对自己的看法。不清楚李某认为自己存在什么问题.以及问题的范围、持续时间和程度。

(4)界定问题是社会工作者和服务对象不断沟通信息的过程,是一个持续的过程,需要经过双方一系列的讨论和磋商来形成对问题的共同看法。从本次面谈来看,小王并没有与矫正对象李某进行充分沟通和交流,双方没有一起探讨出共同为之努力所希望改变的问题。可以说,小王并没有很好地完成“界定服务对象的需要和问题”的任务。

2、小王在与李某澄清角色期望和责任方面存在以下问题:

(1)小王在面谈中,并没有明确双方的期望和应尽的责任,他只是表达了社会工作者对服务对象的期望,询问了服务对象对社会工作者的角色期望,而忽视了社会工作者对自己角色的期望和服务对象对自己的角色期望,双方并没有相互交流各自的想法,小王也无法帮助服务对象勇敢面对自己的问题。

(2)会谈的目的在于取得共识,作为“助人自助”的活动,小王并没有尽到自己的职责,双方并未进一步沟通双方想法的差异与距离,也没有经过最后一次协商达成一致的看法。小王在矫正工作中并未引导矫正对象共同参与,一起制订目标和计划,取得共识,达成协议。

(3)小王没有发掘服务对象的潜能与优势,会谈过程中处于被动局面,与服务对象没能建立专业关系,信任感建立不充分。可见小王并没有达到社会工作的目标。

本题考查社会实务通用过程中的接案。会谈是接案的必经阶段,是社会工作者与服务对象之间的一种面对面地讨论问题以确定是否建立专业协助关系的过程。考生应准确掌握会谈的具体任务和注意事项,才能合理界定服务对象的需要和问题,从而顺利建立专业协助关系。

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